开云 开云体育官网开云 开云体育官网开云 开云体育官网二儿子坐在溪边的大树下编鸡笼，他十分认真，所以很快就编好了一个漂亮的鸡笼。他一边看着哥哥一边想：哥哥干活多卖力，他平时对我们多关心呀，我怎么能让他一个人干那么多活呢？我得多编一些鸡笼，减轻哥哥的压力。“嘻嘻，你快出来呀！”这是谁在说话呢？哦，原来是小儿子，他正趴在小溪旁剥莲蓬吃呢。不过莲蓬好像在故意和小儿子玩儿，半天也不出来，急得小儿子冲着莲蓬直叫：“你快出来，听见没有？你再不出来我．．．我．．．我就不理你了．．．．．．”屋内的老人看着孝顺的大儿子、懂事的二儿子、可爱、淘气的小儿子，欣慰地笑了。
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
在不大的院子里，有座低矮的茅草屋被葱郁的大树包围着。茅草屋前有一条清澈见底的小溪，小溪里，碧绿的荷叶簇拥着美丽的荷花，溪旁是青青的草地。
今天阳光明媚，阳光洒在地面的每一个角落。这样好的天气，大家的心情也格外愉快。茅草屋内，两位白发苍苍的老人正坐在窗边，一边喝酒一边欣赏窗外的美景，还时不时的操着南方口音互相开个小玩笑。窗外的景色确实很漂亮，连小鸟看了都迟迟不愿离去，可是三个儿子并没有时间欣赏。大儿子一大早就起床了，他戴着斗笠，扛着锄头来到小溪东边的豆田，开始除草、松土。不一会儿，他就已经累得气喘吁吁了，豆大的汗珠从脸颊上淌了下来。他只好坐在田边休息，他心想：我是家里的长子，父母也老了，弟弟们我疼都来不及，怎么舍得让他们干这么累的活呢？所以我要挑起家里的重担，多干活，保证家里有足够的口粮。想到这，大儿子觉得自己充满了力量，他站起来继续干着活。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话Βιβλιοθήκη Baidu写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。这就是其乐融融的五口之家。他们一家的生活虽然不富裕，却非常幸福、甜蜜。